22 марта в Центральной городской библиотеке им. В. Маяковского в рамках научно-практической конференции «Земля Серафима Саровского: опыт соработничества церкви, общества и государства» прошла секция «Церковь и культура». В ее работе приняли участие специалисты учреждений культуры, образования, дошкольного образования, представители общественных организаций. С приветственным словом к участникам и гостям обратилась директор Департамента культуры и искусства Администрации города Саров, Заслуженный работник культуры РФ, Рогожникова Е.Г. Елена Георгиевна отметила важность мероприятий по обмену опытом в деле духовно-нравственного воспитания детей и молодежи. Работу секции открыл доклад педагога-психолога «ЦРР – детский сад №41» Митенковой Ю. С. «Система психолого-педагогической работы по формированию нравственных качеств у детей старшего дошкольного возраста». Интерес участников вызвала тема «О роли библиотеки в духовно-нравственном воспитании и просвещении подрастающего поколения». Богатым практическим опытом поделились Гунина Л. М., заведующая отделом литературы по искусству Центральной городской библиотеки им. В. Маяковского, и Белякова Л. Н., директор Центральной городской детской библиотеки имени Александра Сергеевича Пушкина. О формировании нравственности детей и молодежи в своем докладе «Музей и духовные нвчала» рассказала Закутина А. В., научный сотрудник Городского музея. Итоги работы секции подвел Сванидзе Р.В., представитель творческого объединения «МIР», который отметил, что необходимо использовать все возможности совместной работы государства, общества и Церкви в формировании духовно-нравственных ценностей молодого поколения.

(беседы о русских художниках)

Содержание:

1. «Живопись сибирского размаха»: художник Василий Суриков
2. «Сказочник, былинник, живописный гусляр»: Виктор Васнецов.
3. «Палитра жизненной правды». Василий Перов.
4. «Певец русского леса»: Иван Шишкин.
5. «Радужная палитра»: Борис Кустодиев.
6. «Увиденная сердцем красота»: Исаак Левитан.
7. «Власть высокого таланта»: Образ А.С. Пушкина в русской живописи.

Программа семейного чтения

Цели:

• способствовать эмоциональному сближению детей и родителей в процессе семейного чтения, помочь родителям ориентироваться в разнообразии детской литературы;
• знакомство читателей с фондами библиотеки, с новинками и периодическими изданиями;
• развитие и укрепление партнёрских отношений Центральной городской библиотеки и образовательных учреждений города;
• введение детей дошкольного возраста в мир художественной литературы, продвижение  чтения;
• формирование художественно-эстетического вкуса через общение с книгой и восприятие музыки и произведений живописи;
• формирование экологической культуры, бережного отношения к природе.

Задачи:

• разработка мероприятий и книжно-иллюстративных выставок различной тематики для семей с детьми дошкольного и младшего школьного возраста;
• предоставление объективной, соответствующей возрасту информации об окружающем мире в доступной, познавательно-игровой форме;
• знакомство с литературными произведениями русских и зарубежных авторов, с жанровыми особенностями художественных произведений;
• формирование устойчивого интереса к чтению, умения выбирать книги для чтения, прививание навыков обращения с книгой;
• подача серьезной информации в игровой, наглядной форме для лучшего усвоения и запоминания;
• расширение представлений об обычаях и традициях россиян, об истории родного края;
• активизация интереса семьи к библиотеке.

Демонстрационный материал для занятий:

• книжно-иллюстративные выставки;
• репродукции картин художников;
• портреты детских писателей и поэтов;
• аудио- и видеоматериалы (видео-ролики, презентации, слайд-шоу, песни, звуки природы, мультфильмы, фрагменты художественных и документальных фильмов, аудиокниги) по теме;
• иллюстрации к литературным произведениям.

Творческо-развивающие формы работы:

• литературно-игровая (викторины, кроссворды, игровые задания, загадки, пальчиковые игры);
• творческо-развивающая (выразительное чтение стихов, драматизация фрагментов сказок, сочинение загадок, исполнение песен, танцев).

Формы проведения мероприятий:

• беседа (эстетическая, нравственно-патриотическая, краеведческая, с игровыми элементами);
• экскурсия;
• виртуальная экскурсия;
• игра-путешествие;
• праздник-посвящение;
• литературная игра;
• вечер художественного чтения;
• поэтическая горница;
• музыкально-литературная композиция
• и другие.

Содержание программы.

• «Чудеса на книжной полке»

Задачи: познакомить с библиотекой; историей возникновения книги; прививать навыки культуры чтения и обращения с книгой.

• «Со сказками все дружат»

Задачи: вызвать интерес к чтению; познакомить с художественными особенностями народной и авторской сказки: события, герои, язык, структура.

• «Поэзия – волшебная страна!»

Задачи: познакомить читателей с поэтическими произведениями; формировать восприятие поэтических образов, эмоциональной окраски, музыкальности и ритмичности стихотворения.

• «С чего начинается Родина…»

Задачи: познакомить с историей родного края; с государственными символами; воспитывать чувство гордости, патриотизма; расширять представления детей об обычаях, традициях россиян; дать понятие о народном костюме, народной игрушке.

• «Земля – наш общий дом»

Задачи: формировать бережное отношение к природе; вызвать чувства радости и восхищения от общения с природой; расширять представления детей о животных и растениях.

• «Сказка в искусстве»

Задачи: познакомить родителей и детей с художниками-иллюстраторами; расширять представления детей о художниках и живописи; продолжать воспитывать интерес к книге.

• «Писатели — детям»

Задачи: знакомить с творчеством детских писателей; формировать умение выбирать книги для чтения; поддерживать интерес к чтению.

• «Этот день календаря мы отметили не зря»

Задачи: знакомить с праздниками и знаменательными датами текущего года.

Темы мероприятий для семей с детьми 5-6 лет

«Чудеса на книжной полке»

• «Здравствуй, библиотека, чудесный Книгоград!» — беседа с игровыми элементами
• «Вам знаком книжкин дом?» — виртуальная экскурсия по библиотеке

«Со сказками все дружат…»

• «Сказка ложь, да в ней намёк…» — литературная игра по русским народным сказкам
• «В гостях у добрых сказочников» — беседа и викторина по сказкам братьев Гримм
• «У Лукоморья дуб зелёный…» — беседа и викторина по сказкам А. Пушкина
• «Сказки-несказки В. Бианки» — беседа с элементами художественного чтения

«Поэзия – волшебная страна!»

• «Сокровища русского народа» — поэтическая горница: знакомство с произведениями УНТ (колыбельные, потешки, небылицы, считалки, загадки)
• «Ваш товарищ Борис Заходер» — поэтическая гостиная: знакомство с творчеством поэта
• «Мы сидели на Сиделке…» — поэтическая гостиная: знакомство с творчеством А. Усачёва

«С чего начинается Родина…»

• «Сказ о Сарове» — краеведческая беседа по книге П. Тужилкина, фото-викторина
• «Почему армия всем родная?» — беседа по рассказу А. Митяева
• «Солдатушки, бравы ребятушки» — нравственно-патриотическая беседа с элементами драматизации
• «О той, что дарует нам радость и тепло» — нравственно-эстетическая беседа о маме с элементами художественного чтения
• «Как мальчик стал космонавтом» — познавательная беседа о первом космонавте Ю. А. Гагарине
• «День Победы» — патриотическая беседа с элементами художественного чтения
• «Озорные таратушки Полхов-Майдана», «Городецкие узоры тонко вывела рука», «Чародейка-мастерица — Золотая Хохлома» — цикл эстетических бесед по народным промыслам Нижегородской области
• «У зимних ворот Новогодний хоровод» — литературно-игровая программа, слайд-шоу
• «Зелёная ёлочка, живая иголочка» — беседа с игровыми элементами
• «Сказки Дедушки Мороза» — беседа с игровыми элементами
• «В каждой избушке свои игрушки» — цикл эстетических бесед по игрушке: Дымковская, Каргопольская, Филимоновская, Богородская
• «История одной куклы» — эстетическая беседа по народной игрушке

«Земля – наш общий дом»

• «Путешествие в зимний лес» — краеведческая беседа о приспособлении животных к зиме
• «Лесные соседи» — краеведческая беседа о животных нашего края
• «Краски художницы Осени» — литературно-эстетическая композиция, слайд-шоу
• «Сказки бабушки Зимы» — литературно-игровая программа с элементами художественного чтения
• «Весенние истории» — литературно-эстетическая композиция с видеорядом и элементами художественного чтения
• «Огород без хлопот» — экологическая беседа о труде взрослых весной
• «Зелёный океан или растительный мир Нижегородского края» — эколого-краеведческая беседа с игровыми элементами
• «Все, все на свете нужны: День Земли» — экологическая беседа с игровыми элементами
• «Кто и как считает время» — познавательная беседа о времени и приборах для его измерения

«Сказка в искусстве»

• «Самый добрый сказочник» — беседа о писателе и художнике Владимире Сутееве с просмотром отрывков из мультфильмов
• «Сказки и краски» — эстетическая беседа о художнике-иллюстраторе Ю. Васнецове
• «Сказка о весёлом художнике: Б. Кустодиев» — эстетическая беседа
• «Сказка о сказочнике» — эстетическая беседа о художнике Викторе Васнецове
• «Кто и как делает мультфильмы» — беседа с просмотром отрывков из м/ф

«Писатели — детям»

• «Тайное всегда становится явным» — нравственная беседа по рассказам Л. Толстого («Косточка», «Корова»)
• «Мохнатые ребята Евгения Чарушина» — беседа о писателе и героях его книг, с игровыми элементами
• «Мастера без топора» — беседа по творчеству В. Бианки с элементами чтения

«Этот день календаря мы отметили не зря»

• «Семья вместе, так и душа на месте» — познавательная беседа к Международному дню семьи, слайд-шоу

Темы мероприятий для семей с детьми 6-7 лет

«Чудеса на книжной полке»

• «Как хорошо уметь читать!» — праздник-посвящение детей в читатели Клуба Весёлых и Начитанных (КВН)

«Со сказками все дружат…»

• «Что за прелесть эти сказки!» — беседа и викторина по сказкам А. Пушкина
• «Подземные богатства: по сказам Бажова» — беседа с игровыми элементами
• «В гостях у сказки» — беседа по киносказкам А. Роу
• «Сказки дедушки Корнея» — литературно-игровая программа по творчеству К. Чуковского
• «Мы играем в мышки-мышки…» — знакомство со сказками С. Я. Маршака, с элементами художественного чтения
• «Сказочница из Хельсинки» — беседа с игровыми элементами по творчеству А. Линдгрен

«Поэзия – волшебная страна!»

• «Расписные крылья листопада: осень в поэзии, музыке и живописи» — литературно-музыкальная композиция
• «Ах ты, Зимушка-Зима! Зима в поэзии, музыке и живописи» — литературно-музыкальная композиция
• «Всё весны дыханием согрето: весна в поэзии, музыке и живописи» — литературно-музыкальная композиция

«С чего начинается Родина…»

• «Государственные символы России» — беседа, слайд-шоу
• «Есть такой праздник» — беседа и слайд-шоу ко Дню народного единства
• «Они прославили Россию» — беседа по книге О. Тихомирова «Александр Невский»
• «Семь чудес Сарова» — познавательная беседа и фото-викторина
• «Какие весёлые эти матрёшки» — эстетическая беседа об истории и искусстве росписи матрёшки
• «Застава богатырская: богатыри земли русской» — нравственно-патриотическая беседа
• «Русский солдат умом и силой богат» — нравственно-патриотическая беседа
• «Космическая эра: старт из России» — познавательная беседа, викторина
• «Радуга Победы» — патриотическая беседа и конкурс стихов
• «Когда наряжаются ёлки» — беседа о новогодних традициях с игровыми элементами
• «Нижегородская сокровищница» — виртуальное путешествие по мастерским народных промыслов (домовая резьба, борнуковская резьба по камню, ткачество, вышивка, хохломская роспись)
• «Выступает, словно пава» — эстетическая беседа о русском народном костюме
• «Живёт в народе красота» — эстетическая беседа о народном мордовском костюме
• «Я прошлое увижу наяву. Рассказы из истории родного края» — час занимательного краеведения для малышей (разработано к 300-летию Нижегородской губернии)

«Земля – наш общий дом»

• «Жалобная книга природы» — экологическая беседа по произведениям В. Танасийчука
• «Войди в природу другом: заказники и заповедники» — экологическое путешествие по нашему краю
• «Путешествие по Красной книге Нижегородской области» — беседа с игровыми элементами
• «Снежная сказка» — литературно-эстетическая композиция с элементами художественного чтения
• «Ходит Осень с яркой кистью…» — литературно-эстетическая композиция с элементами художественного чтения, слайд-шоу
• «По городу ходила художница Зима…» — литературно-эстетическая композиция с элементами художественного чтения, слайд-шоу
• «Жизнь в весенних красках» — литературно-эстетическая композиция с элементами художественного чтения, слайд-шоу
• «Кому нужна вода?» — познавательно-игровая программа о воде с использованием произведений С. Прокофьевой

«Сказка в искусстве»

• «Рисовал художник книгу» — беседа о художниках-иллюстраторах
• «Сказка о лесном художнике: И. Шишкин» — эстетическая беседа
• «Сказка о сибирском художнике: И. Суриков» — эстетическая беседа
• «Сказка о грустном художнике: И. Левитан» — эстетическая беседа
• «Сказка о справедливом художнике: В. Перов» — эстетическая беседа
• «Узорная страна художника И. Билибина» — эстетическая беседа
• «Ласковые сказки Владимира Конашевича» — эстетическая беседа о художнике-иллюстраторе
• «Сказки и книжки Елены Поленовой» — эстетическая беседа о художнике-иллюстраторе начала XX века
• «Русское чудо Мордовии» — эстетическая беседа о художнике Федоте Сычкове

«Писатели — детям»

• «По секрету всему свету» — беседа по творчеству В. Драгунского с игровыми элементами
• «Весёлая семейка Н. Носова» — беседа с игровыми элементами
• «Обитаемый остров Г. Снегирёва» — беседа по книге «Пингвиний пляж»
• «Хлеб всему голова» — беседа с элементами художественного чтения
• «Заветное желание» — вечер художественного чтения (по сказке В. Катаева «Цветик-семицветик»)
• «Мир, в котором всё бывает» — литературная гостиная: знакомство с творчеством писателя и художника Б. Поттера

«Этот день календаря мы отметили не зря»

• «Когда все дома» — познавательная беседа с игровыми элементами к Международному дню семьи, слайд-шоу

Программа
«Основы информационной культуры»
(фрагмент).

Пояснительная записка.

ЦЕЛЬ:

1. Обучение основам информационной культуры. Расширение кругозора и интеллектуального потенциала. Формирование умений ориентироваться в информационном пространстве.
2. Овладение теоретическими знаниями. Развитие критического и творческого мышления.
3. Овладение основами компьютерной грамотности.
4. Закрепить практические навыки: разыскание, анализ, синтез и осмысление информации; умение написать конспект, реферат и т.п.; составить библиографическое описание.

ЗАДАЧИ:

1. Последовательное изучение материалов курса.
2. Синтез книжной и компьютерной информационной культуры.
3. Обучение практическому применению полученных знаний.
4. Ориентация материала для междисциплинарной работы.

Примерный тематический план

(цикл бесед для дошкольников и младших школьников
о народном искусстве)

Темы цикла:

1. В каждой избушке свои игрушки: Рассказ о народной игрушке
(богородская, дымковская, филимоновская каргопольская, народная кукла) – 4 беседы с видеорядом.

2. «Выступает, словно пава». Рассказы о народном костюме
(русский, мордовский, татарский) – 3 беседы с видеорядом.

3.«Искусство тонкой кисти». Русская лаковая миниатюра
(Палех. Федоскино. Холуй) – 3 беседы с видеорядом.

4. «Волшебные травы Земли Нижегородской». Беседа о хохломской, городецкой, полх-майдановской росписях.

(литература и искусство Серебряного века)
для учащихся старших классов,
педагогического состава и родителей

Программа «Серебряные струны» способствует интеллектуальному росту личности, развитию литературного и эстетического вкуса, углубляет знания по литературе и искусству, расширяет кругозор.

ЛИТЕРАТУРА

Первая часть программы знакомит с жизнью и творчеством писателей и поэтов, чьи имена остаются за рамками школьной программы. Это позволяет дополнить картину одной из самых интересных эпох в истории русской литературы, показать все богатство и многообразие ее художественных открытий.

1. «Декадентская мадонна»: Жизнь и творчество Зинаиды Гиппиус.
2.«Вернуться в Россию. Стихами»: Георгий Иванов и Ирина Одоевцева
3.«Любовь – всегдашняя моя вера»: Жизнь и поэзия Михаила Кузмина.
4. «Голос вне хора»: Иннокентий Анненков.
5. «О, музыка моих скитаний…»: Жизнь и творчество Владимира Набокова.

ИСКУССТВО

Вторая часть посвящена изобразительному искусству, театру и кино той поры, поиску новых стилей, красок, эмоций.

1.«На сломе времен и традиций»: Художественные группировки конца XIX — начала XX века («Мир искусства», «Голубая роза», «Бубновый валет»).
2.«Духовные искания времени: Пейзаж в творчестве художников Серебряного века».
3. «Русские сезоны»: балет С. П. Дягилева.
4. «Неумирающий лебедь»: Анна Павлова.