В Молодёжном библиотечно-информационном центре на Московской, 11 продолжает работать Клуб французского языка и культуры. Занятия ведёт специалист-филолог, преподаватель Сапожникова Татьяна Петровна.

Для чего нужно изучать французский язык?

У всех людей разные цели. Как правило, это зависит от возраста, социального статуса и интеллектуальных потребностей каждого человека. Однако, вместе с нами у вас появляется возможность пройти тестирование в Альянс Франсез Нижнего Новгорода и получить соответствующий документ Посольства Франции. Наличие этого документа даёт вам возможность продолжить образование или найти работу во Франции, Канаде и странах франкофонах. А если вам ещё нет 35 лет, то вы имеете право на получение стипендии для продолжения образования во Франции.

Чем мы занимаемся?

Языковые занятия и открытые уроки, часы страноведения и тематические заседания в нашем клубе проводятся 2 раза в неделю (вторник и пятница).  Во время занятий мы говорим, читаем и пишем на французском. Мы учим песни, стихи, скороговорки и небольшие сценки, смотрим фильмы и заглядываем на страничку французской истории и культуры. А весёлые и познавательные вечера, которые мы готовим все вместе, позволят всей вашей семье отдохнуть с пользой.

Где брать материалы для занятий?

Материалы на каждом занятии выдаёт педагог. Это художественные тексты и языковые тесты, стихи и песни, скороговорки и пословицы. Однако вы можете взять все необходимые книги в отделе иностранной литературы: словари и самоучители, аудио и видео материалы. Так же вы можете получить консультацию, если решили заниматься французским языком самостоятельно.

Как попасть во «Французский клуб»?

Каждый желающий выучить этот язык или усовершенствовать свои навыки может присоединиться к нам. Для новичков необходимо вначале обратиться к руководителю клуба. Для тех же, кто с французским уже сталкивался, достаточно присоединиться к группе в любой удобный для вас день – вторник или пятница. Это можно сделать в течение всего учебного года.

Когда проходят занятия?

Вторник – начало занятий в 18.00

Пятница — начало занятий в 17.00

Клуб работает с учётом зимних и летних каникул.

Как с нами связаться?

Наш адрес: 607190, г. Саров, ул. Московская,11

Библиотека, «Французский клуб»

Телефон 8 (83130) 9 – 44 – 17

www.bibliom.ru

Присоединяйтесь к нам!

Социальный статус человека с выходом на пенсию меняется. Изменяются образ жизни, возникают трудности в психологической адаптации к новым условиями социально-бытовой сфере.

Преодолению всех этих трудностей служит Центр досуга пожилых людей «Золотая осень», созданный в 2011 г. в ЦГБ им. В. Маяковского по инициативе Главы Администрации города. Осуществление проекта находится под патронатом Управления по реализации программ в области социальной защиты и здравоохранения.

Проект «Центр досуга «Золотая осень» направлен на создание открытой среды и полноценной жизни пожилых людей, преодоление их одиночества, организацию их досуга и общения, своевременного информирования об актуальных вопросах и событиях.

Это достигается в результате регулярных встреч в рамках Центра, состоящих из 3-х  разноплановых  частей: 1 часть — информационно — деловая.

Это встречи: с  официальными представителями органов МСУ, с руководителями  социальных служб города, специалистами Управления социальной защиты населения г. Сарова,  государственного Пенсионного фонда России, Центра ЖКХ, ДГХ и представители общественных организаций.

Эта встреча всегда носит деловой характер, обогащает членов Центра дополнительной утилитарно-бытовой информацией, включая общение в режиме «вопрос-ответ».

2 часть – литературно — досуговая, за которую отвечает специалист ЦГБ им. В. Маяковского. Это могут быть и  литературно-музыкальные встречи,  поэтические композиции, видеопрограммы и т.д. Тематика второй части очень разнообразна: учитываются интересы целевой аудитории, памятные и юбилейные даты года и отдельных писателей и поэтов, театральных и музыкальных деятелей.

Рассказ библиотекаря соотносится с книгой и сопровождается книжно-иллюстративной выставкой, электронной презентацией, фрагментами видеофильмов.

Здесь же слушателям Центра представляется возможность познакомиться с новинками литературы, поступившей в библиотеку.

Циклы досуговой деятельности 2011-2013 г.г:

* «Ностальгия по 60-м» (советские эстрадные исполнители: М. Бернес, М. Магомаев,                     Г. Отс, В. Ободзинский, Л. Зыкина, А. Барыкин, Л. Мондрус и др.);

 

* «Незаслуженно забытые имена» (М. Лукач, А. Ведищева, В. Мулерман, и др.);

* «Дежа-вю: неизвестное об известных» (Рафаэль,  Э. Пиаф  и др.);

* «С любовью, честью и отвагой» (Д. Давыдов, Н. Дурова, династия Бугровых, конструктор Р.Е. Алексеев и др.);

* «Территория кино»: циклы «Музыка кино», «Игровое кино: известные режиссеры, актеры»;

* «Мне напомнил старый патефон» (И. Юрьева, В. Панина,  А. Вертинский и др.)

* «Серебряные струны» (русское искусство конца 19 – начала 20 в.в.);

* «Последние романтики» (Ю. Морфесси, В. Козин и др.).

На встречах в Центре досуга проходят выступления творческих людей города.

3 часть – самая неформальная – чаепитие, общение, обмен мнениями, обсуждение услышанного и увиденного, высказывание предложений к тематике будущих встреч  и т.д.

В ходе неформального общения происходит изучение мнения членов Центра досуга, их читательских потребностей и запросов.

В рамках работы Центра библиотека имеет возможность закрепить отношения с социальными партнерами, установить новые деловые и партнерские.

Проект, действуя  уже не один год, доказал свою актуальность и эффективность: проведено 43 мероприятия, посетителями которых стало около 2000 человек, вновь записались в библиотеку 78 человек.

Неугасаемый интерес посетителей доказывает перспективность этого проекта на многие годы.

«Зритель любит детективные фильмы.

Приятно смотреть картину, заранее зная, чем она кончится.

Вообще, лестно чувствовать себя умнее авторов…»

                                                      Э. Брагинский, Э. Рязанов

«Берегись автомобиля»

  

Агата Кристи (полное имя – Агата Мэри Кларисса Маллоуэн, урожденная Миллер, но известная по фамилии первого мужа – Кристи) родилась 15 сентября 1890 года, а умерла 12 января 1976-го. Считается самым известным в мире автором детективной прозы. Также является одним из самых часто публикуемых авторов за всю историю человечества (идя в этом рейтинге после Библии и произведений Уильяма Шекспира). Её перу принадлежат более 60 детективных романов и 19 сборников рассказов. Книги А. Кристи напечатаны тиражом более 4 миллиардов экземпляров и переведены более чем на 100 языков.

Роман Агаты Кристи «Убийство Роджера Экройда» экранизировали трижды: в 1931, 2000 и 2002 годах. А в ноябре 2013 года  “Убийство Роджера Экройда” Агаты Кристи, был признан лучшим детективным романом всех времен и народов на конкурсе, объявленном британской Ассоциацией писателей детективного жанра.

В голосовании приняли участие 600 современных авторов криминальных романов.
Завязка романа «Убийство Роджера Экройда» такова: в английской деревне Кингс Эббот умирает состоятельная вдова. Вскоре местный богач по имени Роджер Экройд, собиравшийся жениться на ней, сообщает своему другу доктору Шепарду, что она призналась ему в убийстве своего бывшего мужа, а затем покончила с собой. Вскоре самого Экройда находят убитым, и подозрение падает на всех вокруг. Одновременно доктор Шепард выясняет, что по соседству поселился знаменитый детектив, удалившийся от дел, чтобы жить в глубинке и выращивать тыквы (помните, Холмс на пенсии занялся пчеловодством?).

Эркюль Пуаро берется-таки за расследование загадочного убийства, а доктор Шепард ходит за ним, словно доктор Ватсон (точнее, капитан Гастингс) и ведет дневник происходящего расследования — собственно, его отчет о расследовании мы и читаем. Невозможно подробно рассказывать об «Убийстве Роджера Экройда», не раскрыв его тайны, она же основной литературный прием. Итак, в конце выясняется, что убийцей Роджера Экройда оказывается …

Развязка романа «Убийство Роджера Экройда» считается одной из самых неожиданных в истории мировой детективной литературы.

Детектив «Убийство Роджера Экройда»  впервые был опубликован в  1926 году.

К этому году малая детективная форма процветала — были и Э. По, и Конан Дойль, и Честертон. «Экройдом» Кристи доказала, что и детективные романы могут быть шедеврами, хотя  роман сначала подвергся жесткой критике со стороны коллег писательницы. Ее обвиняли в нарушении законов жанра, в применении запрещенного приема, а именно в нарушении одной из заповедей детективного романа, и травили злостными комментариями. Детективные рассказы в двадцатые годы были частью основного чтения в широких кругах, и публика была настроена на определенные условия, оговоренные в правилах Клуба любителей детективов. Некоторые критики выступили с гневным осуждением – «Ньюис Кроникл» назвал книгу «безвкусным неудачным разочарованием автора»; один читатель даже написал жалобу в «Таймс», но время всё расставило по своим местам.

И теперь это произведение признано лучшим в своем жанре.

А Агата Кристи была названа самым лучшим автором, когда-либо работавшим в жанре детектива, с формулировкой «за элегантную точность в деталях и идеальное чувство места».

В библиотеке им. В. Маяковского есть Полное собрание детективных произведений Агаты Кристи, отдельные произведения, в т. ч. «Убийство Роджера Экройда».

В «Автобиографии» же Леди Агата, раскрывает одну из своих тайн – кто же автор сюжета «лучшего детективного романа всех времен и народов».

Не уйти от себя никуда.  Спорю яростно с немощью тела, Поселилась беда навсегда… А душа над бедою взлетела!

Демин Федор

Издательский дом «Первое сентября» в  2008 г. выпустил  необычную брошюру – «Книги, помогающие жить»

— рекомендательный указатель литературы, подготовленный тремя редакциями газет: «Библиотека в школе», «Здоровье детей», «Литература». Составитель Н.Е. Колоскова. В указателе представлены книги о сильных и мужественных людях, взрослых и детях, преодолевших тяжкий недуг или научившихся достойно жить с неизлечимой болезнью.   Эти книги разыскали и собрали вместе работники детских библиотек Москвы – слушатели спецкурса «Особый ребенок в библиотеке», проводившегося в московской  ЦГДБ  им. А. Гайдара. В указатель вошли произведения для читателей разных возрастов. Художественная и документальная проза классиков и современников, отечественных и зарубежных авторов. В приложении дан список фильмов, посвященных той же проблеме. Указатель состоит из разделов: «Маленьким», «Тем, кто уже подрос», «Для тех, кто вырос», «Недетское чтение». Есть указатели названий и авторов книг.   История знает разные типы отношений к инвалидам. У некоторых народов больных детей и стариков убивали или оставляли на голодную смерть. В средневековой Европе социальная и физическая изоляция прокаженных дополнялась изоляцией «безумных», причем в эту категорию относили и тунеядцев, и преступников, и извращенцев, и больных венерическими заболеваниями, помешанных – практически любых других особенных – если их не успевали просто сжечь как колдунов и ведьм. В XV веке их сажали на «корабли безумцев» и отправляли в открытое море, так что «корабль дураков» — вовсе не метафора. В XVII столетии открылись «дома умалишенных», и туда попадал все тот же контингент. Условия содержания людей там были чудовищные. И только в XIX веке безумие признается психическим расстройством, т.е. болезнью, которую надо лечить. Основным методом «лечения» признавалось насилие: от железных прутьев на окнах, замков и смирительных рубашек до препаратов, превращающих больных в «овощ». При такой позиции казенной медицины в народе, вопреки ей всё же сохранялось человеческое отношение к инвалидам – хотя и издеваться могли, и дразнить, но настоящее здоровое отношение, отношение сострадания, не исчезало никогда. Инвалиды – такие же люди, как и мы с вами. Но усвоить эту простую истину оказывается непросто. Однако известны вполне героические биографии людей, которые, будучи инвалидами по разным заболеваниям, становились президентами, великими композиторами, артистами, художниками. Но ведь и это не обязательно. Просто подарить человеку яркую и богатую жизнь, развивая его возможности, несмотря на дефекты зрения или слуха, способности к передвижению или особенности душевного склада, — величайшее достижение.   Сегодня много говорят об инклюзивном обучении детей. Но пока на деле происходит так: дети с ограниченными возможностями загнаны в резервации типа специальных школ и классов коррекции. А ведь речь должна идти о том, чтобы им комфортно училось в общей школе.   Библиотековедческие исследования последних лет показывают, что литературные произведения оказывают сильнейшее влияние на духовный мир человека и его физическое состояние. Прочитанное слово способно вызвать самые различные эмоции: радость, сострадание, уважение, желание быть похожим на литературного героя. Так книга приходит на помощь в борьбе с недугами. Насыщая новыми впечатлениями и чувствами, она поднимает жизненный тонус, развивает личность, помогает обрести чувство уверенности в себе, веру в свои силы. По некоторым оценкам, в России сейчас проживают около 15 миллионов инвалидов.   С рекомендательным указателем «Книги, помогающие жить» активно работают во многих библиотеках страны, добавляя и расширяя список книг и статей. Опыт работы с детьми-инвалидами в библиотеке часто описывают в профессиональных периодических журналах: «Библиотека», «Мир библиографии», «Научные и технические библиотеки», «Школьная библиотека», «Новая библиотека».
В библиотеке им. В. Маяковского был проведен обзор этого указателя и собраны  выставки книг, представленных в брошюре, а также рекомендательных материалов в помощь библиотекарям, социальным педагогам, психологам, родителям.

С фрагментами обзора, подготовленного библиографом Трушиной Н.А.,

мы предлагаем познакомиться и использовать в своей работе:

  «Литературная аптека», о ней интересно пишет М. Стасенок в статье «Чтение – лучшее лечение!» (Новая библиотека, № 5/2011).
В библиотерапевтических целях библиотека г. Кола использует в т.ч. юмористические книги, детективную и приключенческую литературу, сказки. Книги снабжены ярлычками в виде аптечного пузырька: «от страха», «от печали и тоски», «от жадности». Целевую программу «Аптека для души» и проект «Читаем, общаемся, творим» представляет Е. Храмова в статье «Читаем, общаемся, творим: особые дети в библиотеке» (Школьная библиотека, № 6-7/2012). В этом же номере журнала вы найдете доклад  Юлии Дрешер «Книга как инструмент библиотерапии». О проблемах библиотечного обслуживания пользователей  с ограниченными возможностями здоровья написано в коллективной работе «Информационные ресурсы библиотек для пользователей с ограниченными возможностями: история и перспективы» (НТБ, № 8/2012). Об использовании  приемов библиотерапии в работе  библиотечного психолога можно прочитать в статье Н. Марьясовой «Библиотечный мир глазами психолога» (НТБ, № 7/2013).

О сотрудничестве Областной библиотеки для детей и юношества им. С.Т. Аксакова (г. Ульяновск) с учреждениями социального обеспечения и реабилитации несовершеннолетних с ограниченными возможностями, со специальными коррекционными школами, интернатами и детскими домами, о деятельности кружка «Помоги своей судьбе» рассказывает И. Рылина на страницах журнала «Библиотека», № 8/2013. В статье «Солнечная акварель» подробно описаны модули работы с детьми и подростками с ограниченными возможностями.
О том, как грамотно планировать и осуществлять деятельность библиотеки «лечением книгой» советует зав. сектором ЦБ имени А. Макаёнка в статье «Душ человеческих добрые лекари» И. Илюшина (Республика Беларусь). В материале «Часть 2. Практика» представлен перечень жанров литературы, расположенных по степени их важности для библиотерапии, дается их краткая характеристика (Библиотека, № 8/2013).
В нашей библиотеке на выставке к обзору были представлены некоторые книги издательства «Либерия»: Ю. Дрешер «Современная концепция подготовки специалиста-библиотерапевта», Л. Комиссаровой «Социально-психологические технологии в работе современной публичной библиотеки», М. Коноваловой «Инвалид – общество – библиотека»; материалы Всероссийской научно-практической конференции сотрудников детских библиотек «Классическая художественная литература как средство воспитания гуманных чувств у детей».   Для учителей и воспитателей можно посоветовать статьи Е. Козиной «Сказкотерапия» (Специалист, № 4/2006) и М. Бережной «Сказкотерапия как воспитательная система» (Искусство в школе, № 2/2008); книгу Е. Федосенко «Помощь подростку», где в главе 8 «Практикум по библиотерапии» предлагаются произведения, используемые в работе с трудными подростками.

Родителям интересно будет прочесть материал психолога и мамы Олеси Салуновой «Сказка – врач, да в ней намек». Сказкотерапия как способ справиться с детскими проблемами» (Крестьянка, № 12/2006).   Всем категориям и читателей и специалистам, работающих с инвалидами рекомендуем библиографический список литературы по теме семинара «Библиотерапия» и рекомендательный список в виде закладки «Сказкотерапия», подготовленные главным библиографом М. В. Незамаевой.
На сайте Центральной городской библиотеки им. А.П. Гайдара (Москва) в разделе «Библиотека для особого ребенка»: советы профессионалам, списки литературы и фильмография, особый календарь и т.п. – «Читатели особой заботы». Сайт Публичной библиотеки Новоуральского городского округа предлагает Проект «Милосердие». Литературный глобус/Серия книг «Мы вместе».   У нашей библиотеки, в работе используя данные материал и указатель «Книги, помогающие жить», также есть опыт работы с социально незащищенными слоями населения: компенсаторным детским садом, Центром социальной поддержки семьи и детей города «Теплый дом», коррекционными классами школ города, пенсионерами и инвалидами.

В 2013-2014 учебном году библиотекой и Медицинским колледжем будет реализован волонтерский проект «Книгу в каждый дом».   Закончить свой обзор хотелось бы словами коллег из Чувашии: «…будем помнить: безвыходных ситуаций не бывает. Перед дождем пахнут розы. Ночь – предвестник дня. А добрая книга – нужный пароль для получения гражданства в Страну Хорошего настроения. Мы всегда вместе!»

C 2013 года в ЦГБ им. В. Маяковского реализуется проект «Город, в котором мы живем: краеведческая познавательно-игровая программа для детей и взрослых».

Проект направлен на формирование патриотических чувств, воспитание любви к родному краю, к природе, культуре малой Родины, знакомство с её историей и достопримечательностями. Проект раскрывает уникальность города, его неповторимость и красоту, пробуждает чувство гордости за свой город.

В игровой форме с помощью разнообразных викторин, кроссвордов, ребусов, анаграмм, игровых карт и краеведческих заданий жители разного возраста изучают материалы по истории и современности города, учатся ценить и любить свою малую родину.

Проект интересен тем, что проведение мероприятий возможно на любых площадках и для любого количества пользователей: в помещении библиотеки, на уроках в школе, на открытых площадках – в парке, в «Летнем читальном зале», «Библиотечном дворике».

  

В рамках реализации проекта были организованы «Краеведческие площадки»:

— во время мероприятия «Бессонница в Маяковке» (24 мая);

— на городском празднике, посвященном Дню России и Дню города (12 июня);

— в «Летнем читальном зале» (13 августа);

— в рамках работы с Летними пришкольными лагерями в июне проведено

6 игровых программ, которые посетило 143 школьника.

6 декабря в читальном зале библиотеки им. В. Маяковского прошло увлекательное  «Путешествие в Солнечный город Николая Носова», посвящённое 105-летию со дня рождения писателя.

В очередной раз ученики младших классов частной школы порадовали нас своей активностью и знаниями произведений замечательного автора детских книг.

Необычное знакомство с биографией Носова и малоизвестными фактами из его жизни заинтересовали не только участников мероприятия, но и взрослых читателей, которые оказались в это время в читальном зале. Аудиозапись рассказа Николая Носова «Фантазёры» в исполнении актёра Льва Дурова подняла настроение и детям, и взрослым. А после просмотра отрывков из художественных фильмов, снятых по произведениям писателя, ребята  вспоминали и складывали из «рассыпавшихся» букв названия рассказов из сборника «Тук-тук-тук».

Не остался без внимания и Незнайка — главный герой сказочной трилогии Носова. Ребята очень быстро разгадали зашифрованные имена малышек из Солнечного города и вспомнили, чем каждый из них был знаменит.

  

  Особый интерес у маленьких читателей вызвало задание «Детективное агентство», в котором нужно было разгадать криптограмму и расшифровать послание от героев произведений писателя. Пока юные эрудиты выполняли задания, звучали песни «В траве сидел кузнечик», «Сюрприз» и «Где водятся волшебники?».

 
А вот в самом весёлом задании «Чепуха» библиотекари  предложили ребятам попробовать себя в роли авторов смешных историй. «Чепуховинки» получились забавные, все смеялись от души!Закончилось наше увлекательное путешествие просмотром всеми любимого мультфильма «Бобик в гостях у Барбоса», снятого по одноимённому рассказу Николая Носова.